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oai:kitakyu.repo.nii.ac.jp:00000641 2024-04-06T03:35:21Z 12:1:197

英語サークル活動を積極的に行う大学生は「優れた言語学習者」と言えるのか-学習者オートノミーの観点からの分析- Can We Say "Good Language Learners" to University Students who Study English Positively in English Club Activities? -From the View Points of Learner Autonomy- 小林, 浩明 安部, 祥子 優れた言語学習者 学習者オートノミー 自主学習時間 英語サークル 大学生活において英語サークル活動を積極的に行う大学生は、自主学習を行う「優れた言語学習者」と見られることが多い。しかし、サークル活動からの引退と同時に、英語学習もやめてしまう姿を見れば、彼らを「優れた学習者」と見ることに疑問が生じるであろう。本稿では、英語サークル活動を積極的に行っていた大学生の経験に耳を傾けながら、学習者オートノミーの観点から分析を行ったものである。その結果、サークル活動には長年の経験から培われた学習計画が存在し、それが固定化されることでメンバー一人ひとりが自身の英語学習を考えなくなり、学習者オートノミーが育てられていなかったことがわかった。そのため、サークルからの引退が英語学習をやめることに連動していた。 北九州市立大学国際教育交流センター 2018-03 jpn departmental bulletin paper https://kitakyu.repo.nii.ac.jp/records/641 13481851 北九州市立大学国際論集 16 119 129 https://kitakyu.repo.nii.ac.jp/record/641/files/KR000116KH.pdf application/pdf 960.2 kB 2018-06-05