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oai:kitakyu.repo.nii.ac.jp:00000420 2024-04-11T11:41:23Z 12:2:132

Scratchを用いたプログラミング導入授業の現状と課題 Current Situation and Problems of Teaching Introductory Programming by Using SCRATCH. 齋藤, 朗宏 479 池田, 欽一 480 平山, 克己 481 隈本, 覚 482 情報教育 プログラミング Scratch 文科系学生に対するプログラミング導入教育は，数学，数理論理学に対する学生の知識不足から困難が多い．本研究では，大学文科系学部1年生へのプログラミング導入教育として，Scratchを使用した成果について検討した．理解度アンケートから，反復構造などの理解は深まっていた一方で，フローチャートに対する理解は十分ではないという結果を得た． departmental bulletin paper 北九州市立大学経済学会 2015-03 application/pdf 北九州市立大学商経論集 1・2・3・4 50 37 44 The Review of business and economics AA11572872 13472623 https://kitakyu.repo.nii.ac.jp/record/420/files/（SR00501234SA)齋藤朗宏他P.37～P.44.pdf https://kitakyu.repo.nii.ac.jp/records/420 jpn